科学发展 和谐发展 稳定发展

团结进取 全面推进德江一中

——德江一中学习实践科学发展观活动典型材料

    根据党中央和省、地、县委及教育局党组，关于深入学习实践科学发展观活动的总体部署要求，我校在县委学习实践活动领导小组、教育局行业指导组的指导下，认真贯彻上级统一部署，“坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主，解决突出问题”，围绕学校活动主题——“创省级示范性高中，育高素质人才，全面推进素质教育”，紧扣活动载体“三比一提高”——“比师德高尚，比管理精细，比业务精湛；提高教育质量”，努力学习实践科学发展观，精心组织，扎实推进，规定动作有新意，自选动作创特色，以期达到科学发展观活动的总体要求——党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。
一 着眼科学发展 切实组织领导
　　基本情况 学校现有39个教学班，学生2800余人，在职教职工190人；党员66人；特级教师1人；高级教师51人；中级教师68人；研究生学历8人；省级优秀教师4人；省级骨干教师2人；地级骨干教师12人。学习实践活动开展以来，我校支部行政认真落实活动要求，思想认识到位，组织领导到位，工作部署到位，做了大量工作——组织学习讨论12次，辅导报告6次，座谈会8次，调查和评议6次，专题信息25期，简报50期，开展了征文活动、知识竞赛、“践诺”、大家访等活动。
　　目标要求 1、提高思想认识。组织师生学习科学发展观，认识我校仍存在发展不平衡、质量不满意等问题，要推进学校科学发展，必须做到“四个坚持”——坚持科学发展，硬件软件建设两手抓；坚持务实创新，全面推进素质教育；坚持科研兴校，实施精细化管理；坚持团队建设，打造干部师资队伍。2、解决突出问题。一是硬件资源缺乏，加快完成校园“整体搬迁”；二是加强行政执行力度，着力团队建设，实施精细化管理；三是利用人事制度改革和绩效工资契机，着力机制体制完善创新；四是提高党员、教师素养，树立务实上进、高效清廉形象；五是强化养成教育，打造办学特色。努力开创我校教育改革发展新局面。
　　具体措施 一、解放思想。认真组织党员干部学习实践科学发展观，用科学发展观武装头脑。二、民主调研。找准影响和制约科学发展的突出问题，找准发展思路。三、注重实践。做到理论与实践相结合，用科学发展审视、解决问题。四、着力整改。把解决问题摆在首位，建立长效机制体制。真正使学习实践科学发展观活动成为群众满意的“人心”工程。
　　二 着力实践活动 务求扎实有效
　　科学发展观，关键在实践。为此，我校把学习实践活动与常规工作结合起来，与学校发展结合起来，与办让人民满意学校结合起来，务求扎实有效。
　　摸底调查，制定活动方案。 就学校发展面临的问题和困难，开展摸底调查，提出了思想认识、硬件建设、教育管理、养成教育、队伍建设等6个方面的问题，以上级文件作指导，制定了《德江一中关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《德江一中党支部学习实践活动阶段工作要点》，成立活动领导小组，部署安排，召开了“德江一中深入学习实践科学发展观活动动员大会”，启动了我校学习实践科学发展观工作。
　　学习培训，奠定活动基础。集中学习与自学结合，各学习组、党小组两周一次学习。中心学习组除本组学习外，还参加党小组、教研组学习讨论，写下5000字的学习笔记。组织党员、教职工学习，撰写学习心得体会、读书笔记3000字以上。坚持辅导学习，支部书记、校长作专题辅导报告，邀请县委宣传部领导、县党校专家作专题辅导讲座。利用校园网、展板、墙报，宣传学习。通过系列措施，教职工基本掌握了科学发展观的要义，认识其形成过程和现实指导意义，增强学习实践科学发展观的自觉性。
　　围绕主题，开展调查研究。针对影响制约学校科学发展的问题，设立调研整改课题，开展了《学习科学发展观“一人一践诺”活动》、《党员模范作用现状分析与对策》、《教师教学激励机制问题分析与对策》、《学生养成教育问题分析与对策》调研活动，形成调研报告和整改方案。具体做法：1、开展“集思广益、找准问题、科学发展”意见征求活动，制订意见征求表，教职工填写上报。2、召开专题会议，对于所提问题，研究解决措施。3、利用教职工会，对问题解释说明，鼓励大家为学校发展献计献策。
　　针对问题，制定方案整改。对于影响制约我校科学发展的六大问题，召开班子民主生活会，检查分析，开展批评与自我批评，反思总结，理清思路，落实措施，制定《深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》，落实校领导及部门负责人着手整改。
　　三 着实特色成效 促进科学发展
　　
　　打造特色亮点，促进科学发展，是我校学习实践科学发展观的近期目标。为此，我们着实特色成效，做了大量工作。
　　联系实际，注重特色。根据学校工作实践，我们拟定了四个调研整改课题，开展系列活动。一是通过讨论会、座谈会等方式，营造积极参与的浓郁氛围；二是与县巡查指导组和行业指导组联系，争取指导支持；三是教职工“三省吾身”，看一看自己思想、工作还有哪些不足，课题取得满意的效果。实施“德育导师工作制”，党员、教师与学困生“一对一”结对帮扶，深得学生、家长赞誉。在“解放思想，凝聚共识，共谋发展”的大讨论中，发放讨论提纲17条，内容有党内工作、教学工作、德育工作和科学发展。参会代表畅所欲言，献计献策，针对学校发展存在的问题分析，提出意见，收到了良好的效果。实践活动期间，我校开展了教师大家访活动，要求每个教师家访三个以上学生。例如：高一新生二人，养成教育、学习基础差，一个经常旷课。另一个进校就做了三件事——与教师发生冲突；备凶器打架未遂；离家出走。班主任、教师多次家访，与家长探讨教育方法，通过耐心细致思想工作，他们认识了错误，步入了正轨。
　　组织活动，打造亮点。在学习实践活动中，我们加强党政工团的密切联系，开展了“国庆60周年文艺汇演”、“田径运动会”、 “年级家长座谈会”、“整脏治乱工作”、“教职工游艺活动”、“德育标兵评选”、“研究性学习”等系列活动，效果好。例如：我们组织的“科学发展观征文大赛”和“知识竞赛”，参与学生达2000余人，营造了学习实践科学发展观活动的良好氛围。“信息技术课外兴趣小组”活动，在参加《第八届全国中小学生电脑绘画、电子版面制作大赛》中，有7件获一等奖，6件获二等奖，10件获三等奖。第五期业余党校开班。
　　这些活动重特色，有成效，有力地促进了我校的科学发展。
四 着重总结整改 推动科学发展
　　成绩与经验 1、加强学习，解放思想。通过深入学习党的十七大三中四中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等重要文献，领会科学发展观的内涵，用以指导工作。我们把深入学习与解放思想、查找和解决问题结合起来，用科学发展观统领学校工作，加强党员干部、师资队伍建设,取得了实效。2、形成共识，推动发展。通过科学发展观系列活动，我们形成了共识：围绕主题——“创省级示范性高中，育高素质人才，全面推进素质教育”，通过载体——比师德高尚、比管理精细、比业务精湛，全面提高教育质量，办人民满意的教育。力争三年完成校园整体搬迁工程，五年创省级示范性高中，十年跻身全省名校行列。3、认真整改，着力提高。我们以转变作风为突破口，结合岗位的特点，查找差距整改。加强师德建设，致力课题研究，开展师德师风教育、教学大练兵活动。制定管理体制机制，实施精细化管理。通过系列活动，学校加强了党组织建设，坚定了党员信念，提高了党员素质，密切了干群关系，推动了学校工作，涌现出何全忠、邓成秀、冯跃、张建怀等一大批先进优秀教师，学校整体精神面貌焕然一新。
　　不足和整改 诚然，我校学习实践活动取得了可喜的成果，但离党和人民的要求还相差甚远，工作中仍有诸多不足：理论学习与实际结合不够，思想认识有欠缺；调查研究和解放思想大讨论不够深入；体制机制的创新欠远见；制度汇编还未完成……下一步，我们将继续努力学习，用科学发展观指导整改，推进学校工作；抓体制机制创新，做好岗位设置聘任工作；健全学校管理体制机制，完成规章制度的编印；抓学习实践活动巩固提高，开展“回头看”活动，建立行之有效的长效机制，努力促进德江一中的科学发展再上新台阶。




                                                           2010年3月10日